Rola przedszkola w procesie odkrywania i kultywowania wartości tkwiących w rodzinie           Rodzina jest grupą społeczną, która spełnia kilka funkcji. Wprowadza młode pokolenie w normy i mechanizmy życia społecznego, sprawia nad nim opiekę, przygotowuje go do samodzielnego pełnienia ról społecznych. Ponadto jest nośnikiem dziedzictwa kulturowego następnym pokoleniom: żywą strukturą posiadającą swoje wewnętrzne normy, wartości, tradycje. Rodzina zapewniać powinna równowagę emocjonalną swoim członkom, wzajemną pomoc i opiekę w przypadku choroby, starości.       Z upływem czasu obserwuje się zmiany zachodzące       w rodzinie –  z dużych, wielodzietnych przekształca się w rodzinę małą  o ograniczonej funkcji ekonomicznej, zmniejszonym zakresie kontroli społecznej nad jej członkami i zmniejszonym autorytecie rodziców. Te przeobrażenia zrodziły pogląd o jej kryzysie.        Zbyt mała ilość czasu, jaką rodzice mogą poświęcić swoim pociechom, stres, troska o utrzymanie źródła dochodu lub jego brak, zmęczenie, depresje rodzące się na tle niespełnionych podstawowych potrzeb, brak zainteresowania ze strony rodziców życiem uczuciowym dziecka, jego problemami -  to niektóre elementy wpływające negatywnie na rozwój i proces wychowania przyszłego pokolenia. Coraz częściej obserwuje się zaburzenia na tle emocjonalnym          u małych dzieci, gdzie główną przyczyną jest niezaspokojona potrzeba bezpieczeństwa. Skutki to przede wszystkim brak poczucia własnej wartości, niska samoocena, agresja wynikająca z lęku etc.       Przedszkole – miejsce całodniowego pobytu wielu dzieci – ma za zadanie pomóc rodzicom i dzieciom. Służyć temu mają spotkania integracyjne, warsztaty szkoleniowe dla rodziców i inne formy, np. gazetka przedszkolna z artykułami dotyczącymi metod wychowawczych, poruszającymi zagadnienia psychologii rozwojowej w przystępnej dla rodziców formie. Jest to proces żmudny i dla pesymisty niemożliwy do realizacji. Jednakże warto! Zajęcia warsztatowe pomagają rodzicom spojrzeć innymi oczami na swoje pociechy, rodzą pytania – a więc chęć zgłębienia tematu i zrozumienia problemu.        Do działań na rzecz rodziny można zaliczyć wdrażanie programów autorskich z zakresu edukacji regionalnej. Są one próbą odbudowania, umocnienia i podkreślenia wartości tkwiących        w rodzinie. Jej rola jest nieoceniona dla młodego pokolenia. Zwrócenie uwagi rodzicom na problem tkwiący w kultywowaniu ogniska domowego jest następną próbą zmiany myślenia i patrzenia na rodzinę jako jednostkę najważniejszą dla dziecka.       Dziecko przychodząc na świat nie otrzymuje gotowego dziedzictwa kulturowego ani cywilizacyjnego. Następuje to poprzez proces wychowania i kształcenia. Proces wychowania zachodzi dzięki przekazowi doświadczeń i naśladownictwo. Sfera życia rodzinnego ma swój niepowtarzalny klimat, niepowtarzalną gamę emocjonalną. Przedszkole jako placówka oświatowo-wychowawcza powinna ukazywać wszystkie walory rodziny, podkreślać ich wielki wpływ na życie kulturowe, uczuciowe swoich wychowanków i podejmować działania mające na celu kultywowanie tychże wartości. Dlatego istotną rolą jest współpraca przedszkola z rodziną, integracja obydwu środowisk i wspólny punkt odniesienia, jakim jest wychowanie dziecka i przygotowanie go do życia w społeczeństwie.  mgr Beata Zawadzka